Le BTS est un diplôme d’Etat niveau III (bac +2). La formation est accessible après un bac. Dans ma promotion, je côtoie des gens qui proviennent de toutes sortes filières : techniques, électroniques, STG, et scientifiques pures. Cela crée un panel de compétences très diversifiées qui donnent une classe qui ont toutes les compétences requises, cependant, les élèves une fois pris indépendamment, cette différence crée un handicap pour l’enseignement puisqu’il faut une mise à niveau dans chaque matière.
De façon assez logique, ceux venant d’une formation scientifique (comme moi) sont assez à l’aise en mathématiques où le niveau n’est pas extrèmement élevé, mais flanchent un peu au niveau de l’Eco-Droit par exemple. C’est tout le contraire pour ceux venant des formations type STG.
Il faut savoir tout de même que les formations scientifiques (pour ma part, Bac S option Science de l’Ingénieur) sont globalement plus à l’aise.

La formation se déroule donc dans un lycée et la manière d’enseigner et donc dans la continuité de nos études précédentes. Le travail à la maison est donc présent mais beaucoup plus faible que les formations en fac. On est donc très assisté par les professeurs et les cours peuvent être assez lents dans certaines matières, toujours dans l’idée de cette mise à niveau de tous les élèves.

Le contenu de l’enseignement peut être un peu déroutant pour qui souhaite se plonger dans l’informatique technique uniquement.

Nous avons donc une formation de base sur la comptabilité ainsi que sur l’économie et le droit. Ces aspects nous permettent de dialoguer avec les acteurs de l’entreprise qui nous commandera les produits. Créer un programme gérant la comptabilité sans connaître les aspects de cette dernière est forcément assez compliqué. L’économie nous permet de comprendre les concepts de base de l’entreprise et de son fonctionnement économique. Pour le droit, nous étudions le droit appliqué à l’informatique, avec tous les pré-requis que cela engendre…

Nous étudions également la gestion de projet, partie malheureusement très courte, beaucoup trop même. On apprend la durée théorique d’un projet, sans concevoir les tâches elle-même et l’ordre dans lequel elles doivent être effectuées (diagramme PERT, GANTT, etc…). C’est instructif, mais on pourrait en attendre un peu plus.

Au niveau de l’enseignement technique, pour le développement, nous apprenons l’algorithmique. Cela nous permet d’apprendre à structurer proprement et correctement notre code et d’améliorer notre raisonnement.
On applique ensuite cela au langage C# pour le procédurale et VB.Net pour l’évènementiel. Les langages sont malgré tout choisit individuellement par chaque lycée (le CNED par exemple choisit le WinDev).
Nous apprenons également le SQL pour les systèmes de gestion de bases de donnnées relationnelles, puis quelques notions réseaux.

Nous apprenons également une technique de conception et organisation des bases de données : la méthode MERISE. Toutes les notions apprises de façon autodidacte sur Internet sur le SiteDuZero sont donc à mettre à la poubelle immédiatement.

Par contre, n’oubliez pas que ce récapitulatif ne concerne que la première année du BTS. D’autres notions sont vues en seconde année telle que l’approfondissement des connaissances sur les langages orientés objet (Java pour mon lycée).

Au niveau de la poursuite après le BTS, vous avez la possibilité de continuer en école d’ingénieur (intégration en première année, après la prépa). Ces profils sont de plus en recherchés puisque les BTS ont une formation technique plus évoluées et sont souvent plus travailleurs que ceux qui sortent de prépas (épuisés par ces deux ans).

Cette formation est donc assez complète mais on sent bien que l’on est cantonné à niveau technicien, les notions ne sont pas forcément approfondies à fond.

Et vous, quelle formation avez-vous eu ?